特训夏令营孩子教育实用技巧：
方法一：撤退法
妈妈不让天天玩游戏，天天又哭又喊地就躺地上不起来了，妈妈爸爸连哄带骂都不起作用。这是妈妈提议他们各自干活看书去，爸爸妈妈走了没多久，天天就自己爬起来不闹了。没有了观众，天天自己没有了闹的兴致了，纳川学校专家提示及时孩子哭闹家长也应该让孩子知道什么东西该要什么东西不该要，不要向孩子妥协要坚持自己的原则。
方法二：提供选项法：
妈妈带甜甜去商场买裙子。她看见一双小红鞋，非闹着要买。妈妈说才刚买了几双不能再买了，可甜甜就是不依，吵吵嚷嚷地。妈妈只好对她说：“我今天带的钱就只能买一件东西，你看是要买鞋子还是要买裙子呢？反正买一件就够，买两件就是不够的。”甜甜再三思量，最后还是选择了裙子，专家提示适当的时候让孩子学会自己独立思考，做出正确的选择学会独立。
方法四：欲擒故纵法
孩子把收拾好的彩笔一支支往床底下仍，让妈妈给捡。妈妈劝阻无效，只好拿了些丢不坏的橡皮，微笑着让孩子把所有彩笔都扔完了，就把橡皮递给他，让他尽情扔。可没扔一会儿，东东就感到乏了，反而不愿意再扔了。
其实心理使得孩子在不顺心、不满意的时候，敢于发作，及时释放情绪，这样可以起到维持身心健康的作用。心理还包含许多积极的心理品质，如：自我意识强、勇敢、好胜心强、有闯劲、能创新等。因此，父母要善于发现心理中的创造性品质和开拓意识。只要正确引导，孩子的心理是能够发挥积极作用的。
特训夏令营注意到现在的孩子普遍存在这样几种状态：
（1）学习焦虑。据调查，在全国一些大中城市中，10%以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争大，学习负担太重，素质教育流于形式，学校、老师、家长过分看重分数，加上学习相对枯燥，死记硬背，给近85%的小学生带来一定的心理压力。
（2）人际交往焦虑。人际交往焦虑，主要指在与人交往中表现为焦燥不安，无所适从。这种情况在当今小学生中越来越严重，原因主要是缺少朋友，休息日排满了辅导课，根本没有与人交往的时间。
（3）自责倾向。自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责的孩子缺少自信，特训夏令营哪里有，对自己的反应过于敏感，商丘特训夏令营，家长长期的指责会增强孩子自责情绪。
（4）挫折感。小学生的挫折感来自于多方面，有些是学习方面，有些是人际交往方面，还有兴趣和愿望方面。其影响因素有家庭因素、社会环境、个人主观因素。如果孩子的人生中出现几次大的波折，中小学特训夏令营，就会产生较严重的挫折感。每个人都会遭遇到挫折感，但是经过自我的心理调节，会慢慢淡化挫折感。
夏令营的课程和学校的正规课程有着本质的区别。
学校的课程是让孩子系统学习学科知识的，特训夏令营多少钱，而夏令营的课程则是由国学专家和教授以孝道开篇，有感恩父母为做人之始。
小胜靠智，大胜靠德，财之根为德，德之根为孝，抓住根基学生的思想自然蓬勃向上。学生用生动有趣的方法，结合自己的成长经历，介绍成才的途径和成功的方法，将最前沿的科技创新成果深入浅出地呈现给孩子，对孩子的熏陶的效果是一般的常规教育课程所不可比拟的。
训练营还设计了“心理拓展课”，用来调整学员的心理素质，优化心灵、愉悦身心，让学员在有趣的游戏和活动中认识自己、挑战自己。培养如军人般的良好习惯提升个人自信力；锻造坚韧的意志力；全面激发学习兴趣；强化团队合作力；深度进行潜力开发；培养感恩的心态；深入拓展思维空间；提高自理能力等多方面。
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